Stoïcijnse principes

martin@btcoaching.nl
06 428 14 911
Afspraak maken

Stoïcijnse principes voor jouw mentale gezondheid

Hoe je met kleine stappen meer rust, verbinding en veerkracht kunt ervaren. Iedereen kent het gevoel wel: stress om deadlines, eenzaamheid als je je niet echt begrepen voelt, of sombere gedachten die in rondjes blijven draaien. Het kan soms voelen alsof je gevangen zit in een cirkel waar je niet uitkomt.


Maar er is goed nieuws: je kunt leren om op een andere manier met die gevoelens en gedachten om te gaan. Oud-Griekse filosofen – de Stoïcijnen – en oud topsporter Mark Tuitert (in zijn boek Drive) laten zien hoe je met een stoïcijnse mindset sterker en vrijer in het leven kunt staan. Afgelopen week luisterde ik zijn boek Drive voor de tweede keer. Deze keer meer vanuit de gedachte hoe je stoïcijnse principes kunt toepassen bij coaching van jongeren. Ik ontdekte dat er veel raakvlakken zijn tussen de stoïcijnse principes en bijvoorbeeld Acceptance & Commitment Therapy. Een therapievorm die ik vaak gebruik bij het jongerencoaching.


Hier lees je hoe je die principes zélf praktisch kunt toepassen, in je studie, werk, relaties en dagelijks leven zodat je sterker in het leven staat.


1. Accepteer wat je niet kunt veranderen

Soms is het leven oneerlijk of loopt het totaal anders dan je hoopte. Als je blijft vechten tegen wat je niet in de hand hebt, maak je jezelf alleen maar moe.


Praktisch toepassen:

  • Merk op waar je energie verspilt door te piekeren over dingen buiten je invloed.
  • Vraag jezelf: Wat ligt wél binnen mijn controle?
  • Focus je actie daarop.


👉 Dit helpt je stress te verminderen en geeft meer rust.



2. Minder oordelen, meer begrijpen

We zijn snel met oordelen: over onszelf (“ik ben niet goed genoeg”), of over anderen. Dat versterkt gevoelens van eenzaamheid of frustratie.


Praktisch toepassen:

  • Vervang oordelen door nieuwsgierigheid.
  • Vraag eens: Wat zit er achter dit gevoel? of Wat zou de ander bewegen?
  • Schrijf je gedachten op en kijk er later met wat afstand naar.


👉 Je merkt dat je minder verstrikt raakt in negatieve gedachten.


3. Focus op inzet, niet op winnen

Veel stress komt doordat we onze waarde koppelen aan resultaten: cijfers, likes, prestaties. Maar je hebt de uitkomst vaak niet in de hand – wél je inzet.


Praktisch toepassen:

  • Zet een kleine, haalbare actie neer in plaats van te wachten op perfectie.
  • Beloon jezelf voor wat je gedaan hebt, niet voor de uitkomst.


👉 Dit maakt je milder voor jezelf en verlaagt prestatiedruk.


4. Zoek verbinding

De Stoïcijnen zagen het leven als een teamspel: we horen bij elkaar. Als je je eenzaam voelt, helpt het om juist verbinding te maken – ook als dat spannend is.


Praktisch toepassen:

  • Stuur iemand een berichtje, ook al voelt het onhandig.
  • Vraag een vriend(in): Hoe gaat het écht met je?
  • Bied hulp aan iemand anders, hoe klein ook.


👉 Verbinding ontstaat niet vanzelf, maar door kleine acties.


5. Zie tegenslag als richtingaanwijzer

Iedereen krijgt te maken met pijn, falen of verlies. Stoïcijnen zeggen: gebruik die ervaringen als brandstof om te groeien.


Praktisch toepassen:

  • Vraag jezelf: Wat leer ik hiervan?
  • Zoek een kleine stap die je sterker maakt na tegenslag.


👉 Zo doorbreek je cirkels van somberheid en ontwikkel je veerkracht.


6. Maak het leven waardevoller door de tijd te zien als kostbaar

Herinner jezelf eraan dat het leven eindig is – niet om je bang te maken, maar om intenser te leven.


Praktisch toepassen:

  • Doe dagelijks iets waar je écht waarde aan hecht.
  • Laat minder belangrijke dingen los (scrollen, vergelijken, uitstellen).


👉 Hierdoor voelt je leven betekenisvoller en lichter.


7. Daden zeggen meer dan woorden

Praten en denken is waardevol, maar pas je keuzes en daden veranderen je leven.


Praktisch toepassen:

  • Zet je telefoon weg en onderneem iets concreets: ga wandelen, bel iemand, maak dat ene klusje af.
  • Kies vandaag één actie die past bij wie jij wilt zijn.


👉 Kleine daden stapelen zich op tot grote verandering.


Waarom werkt dit?

Omdat je hiermee:

  • Uit je hoofd komt en in actie (minder piekeren, meer doen).
  • Verbinding zoekt in plaats van afzondering (minder eenzaam).
  • Je aandacht richt op waarden en inzet (meer rust, minder stress).


Stoïcisme leert je dat je niet alles kunt controleren, maar wél hoe je reageert. En juist dat geeft vrijheid en kracht.


Slotgedachte

Mentale gezondheid is geen eindpunt maar een proces. Door stoïcijnse principes in kleine dagelijkse dingen toe te passen, doorbreek je negatieve cirkels en bouw je stukje bij beetje een steviger fundament.

Of zoals Mark Tuitert het zegt: “Het gaat er niet om dat je wint, maar dat je trouw blijft aan je waarden en inzet.”


En natuurlijk een lees (of luister) tip - Drive  van Mark Tuitert

Blogs - meest populair

door Better Together Coaching - Martin Plaat 19 december 2025
Waarom cijfers jongeren onder druk zetten Wat ouders en beleidsmakers moeten weten Gebaseerd op thema’s uit “Is het voor een cijfer” van Johannes Visser en actuele bevindingen uit het RIVM/Trimbos-onderzoek MMMS-2025 Wie zich verdiept in het onderwijs van vandaag, ziet steeds dezelfde vraag terugkomen in de hoofden van jongeren: Doe ik het goed genoeg? Niet “leer ik iets?” of “begrijp ik dit?”, maar: hoeveel punten levert dit op? Johannes Visser beschrijft in Is het voor een cijfer hoe de cijfercultuur diep is doorgedrongen in hoe jongeren leren, denken en zichzelf beoordelen. Cijfers zijn steeds minder een hulpmiddel en steeds vaker een maatstaf voor persoonlijke waarde. En dat heeft gevolgen – die veel verder reiken dan de lesstof. Wat Visser signaleert, sluit naadloos aan bij de bevindingen uit de Monitor Mentale gezondheid en Middelengebruik Studenten 2025 van Trimbos, RIVM en GGD GHOR. Uit dat grootschalige onderzoek blijkt dat jongeren en studenten massaal onder druk staan: 83% ervaart angst- of depressiegevoelens 53% veel stress 56% emotionele uitputting 60% eenzaamheid 25% gevoelens van levensmoeheid De rode draad die door beide verhalen loopt, is duidelijk: een prestatiedruk die structureel te hoog ligt en jongeren uitput. Hoe cijfers mentale druk opbouwen Visser laat zien hoe cijfers in het onderwijs functioneren als beoordelingssysteem dat steeds minder te maken heeft met leren en steeds meer met presteren. Dit heeft drie duidelijke effecten die we ook terugzien in de gezondheidscijfers van jongeren: Cijfers verhogen stress en faalangst Jongeren leren dat fouten maken gevaarlijk is. De angst voor een onvoldoende neemt het leerproces over. Trimbos/RIVM bevestigt dit: prestatiedruk is een van de sterkste voorspellers van stress, somberheid en slechte slaap. 3. Cijfers ondermijnen intrinsieke motivatie Wanneer het cijfer centraal staat, verdwijnt nieuwsgierigheid. Jongeren leren voor punten, niet voor ontwikkeling. Dit maakt ze vatbaarder voor uitputting, omdat leren voelt als moeten in plaats van willen. 4. Cijfers versterken sociale vergelijking Een punt lijkt objectief, maar wordt in de praktijk een statussymbool. Jongeren vergelijken zichzelf constant met anderen. Dat vergroot onzekerheid, perfectionisme en eenzaamheid. Voor studenten die later doorstromen naar hbo of wo, zijn dit precies de patronen die we terugzien in de mentale gezondheidsdata. Het begint vroeg – veel vroeger dan veel ouders of beleidsmakers denken. Waarom dit zo belangrijk is voor ouders en beleidsmakers De cijfers van Trimbos/RIVM laten zien dat mentale klachten zelden uit het niets komen. Ze bouwen zich op in een systeem dat jongeren voortdurend op waarde schat via prestaties. We zien dat leerlingen en studenten: slechter slapen door stress minder durven falen zich vaker terugtrekken meer middelen gebruiken als coping minder hulp zoeken doordat falen als persoonlijk tekort voelt Dat is niet alleen een individueel probleem, maar een systeemprobleem. En een systeemprobleem vraagt om een systeemaanpak. Wat ouders kunnen doen Ouders spelen een belangrijke rol in het doorbreken van cijferdruk. Jongeren floreren wanneer ze merken dat hun ontwikkeling, nieuwsgierigheid en inzet belangrijker zijn dan hun rapport. Praktische stappen: focus op groei, niet op de score bespreek het proces achter een opdracht benadruk dat fouten essentieel zijn voor leren wees alert op slaapproblemen, stress en terugtrekgedrag normaliseer dat niet alles op school meteen hoeft te lukken Hoe minder een jongere zichzelf als cijfer ziet, hoe meer ruimte er ontstaat voor motivatie en veerkracht. Wat beleidsmakers kunnen doen Beleid speelt een enorme rol in hoe onderwijs wordt georganiseerd en vormgegeven. De bevindingen van Visser en Trimbos/RIVM laten duidelijk zien dat er behoefte is aan: Minder focus op summatieve toetsing Geef scholen ruimte voor formatieve evaluatie, portfolio’s en gesprekken die ontwikkeling centraal zetten. 2. Meer aandacht voor welzijn Mentale gezondheid moet structureel onderdeel zijn van onderwijskwaliteit – geen extraatje. 3. Laagdrempelige preventieve ondersteuning Scholen en opleidingen hebben baat bij toegankelijke mentorgesprekken, welzijnsteams en veerkrachtprogramma’s. 4. Duidelijke kaders tegen prestatiedruk Voorbeelden: toetsplafonds, rustweken, minder normdruk vanuit inspectie en eindtermen. Wanneer systeemprikkels veranderen, verandert de mentale belasting van leerlingen en studenten mee. Dit raakt een generatie. We kunnen het samen keren De combinatie van inzichten uit Is het voor een cijfer en het MMMS-2025 onderzoek toont een duidelijke boodschap: het huidige puntensysteem legt een fundament voor stress, onzekerheid en uitputting die we later terugzien in het studentenleven. Door jongeren anders te beoordelen, anders te ondersteunen en anders naar prestaties te kijken, ontstaat ruimte voor gezonde ontwikkeling – in plaats van mentale overbelasting. De cijfers zijn zorgwekkend. De oplossingen zijn haalbaar. Het begint met andere keuzes, thuis én in beleid.
Jongeren mentale gezondheid. Wel of geen mentale gezondheid crisis onder Nederlandse jongeren?
door Better Together Coaching - Martin Plaat 6 december 2025
De afgelopen jaren buitelen de koppen over elkaar heen: “Geen sprake van mentale crisis onder jongeren” tegenover “Jongeren massaal uit balans”.
Meer posts