Voel je je eenzaam of onzeker in groepen?

martin@btcoaching.nl
06 428 14 911
Afspraak maken

Voel je je eenzaam of onzeker in groepen? Surf je eigen golf!


Je loopt de klas binnen en voelt het meteen: die spanning in je borst, die gedachte "Wat als ik iets stoms zeg?", en het gevoel alsof je er niet echt bij hoort. Misschien vermijd je gesprekken, of zeg je “nee” tegen uitnodigingen terwijl je eigenlijk “ja” zou willen zeggen. Je voelt je vaak alleen, ook al ben je niet echt alleen. Je gaat naar school of werk, naar de sportclub en hebt een mogelijk zelfs een fijne thuisbasis. Maar toch…

Als jij jezelf hierin herkent, weet dan dit: je bent niet gek, niet zwak, en zeker niet de enige. Je bent iemand die verlangt naar verbinding — en dat is iets moois en menselijks. Je staat op een kruispunt: blijf je vechten tegen je gevoelens, of leer je een nieuwe manier om ermee om te gaan?


Better Together coaching is jou gids in dit proces, op basis van Acceptance & Commitment Therapy (ACT) en helpt jongeren zoals jij bij sociale angst en eenzaamheid. Niet door je gevoel weg te nemen, maar door je iets veel krachtigers aan te reiken: zet je angst op afstand en maar jezelf vrij.


Je kunt het echt – ACT is jouw gereedschap

In ieder verhaal staat een held centraal die met een uitdaging wordt geconfronteerd. Die held ben jij. Jouw uitdaging? De pijn van eenzaamheid en sociale angst. Het is geen makkelijke weg. Maar je hoeft hem niet alleen te lopen.


Acceptance & Commitment Therapy is een praktische, wetenschappelijk onderbouwde aanpak die jou helpt om op een andere manier met je gevoelens en gedachten om te gaan. Niet door ze te onderdrukken, maar door ze te leren dragen — zodat je vrijer kunt leven, op jouw voorwaarden.


Waarom Acceptatie de sleutel kan zijn

Stel je voor dat je niet langer hoeft te vechten tegen je angst. Dat je niet eerst vol zelfvertrouwen hoeft te zijn voordat je in actie durft te komen. Dat je mag voelen wat je voelt én toch kunt kiezen om contact te maken, een gesprek te starten of een stap te zetten richting nieuwe vriendschappen.


Acceptatie — een van de zes kernprocessen binnen ACT — gaat precies daarover: ruimte maken voor lastige gevoelens zonder jezelf tegen te houden. Het klinkt misschien spannend, maar dit is precies wat jou sterker maakt.

Als gids help ik je om die nieuwe manier van omgaan met je gevoelens stap voor stap te leren.


Jouw plan: 3 oefeningen om vandaag al mee te starten

Hieronder geef ik je drie krachtige oefeningen die je meteen kunt toepassen. Zie ze als tools in jouw gereedschapskist — waarmee jij leert omgaan met sociale angst en eenzaamheid op een manier die jou niet langer tegenhoudt.


1. Surf de golf

Jouw kracht: Je hoeft je gevoel niet te stoppen, alleen te dragen.
Sluit je ogen. Voel waar je spanning of eenzaamheid zit in je lichaam. Stel je voor dat het een golf is op zee. Die komt op, en die zakt ook weer.


Zeg zachtjes tegen jezelf: "Dit is een golf van angst of verdriet (of wat er ook in je opkomt). Ik laat hem komen en gaan. Ik ben de surfer, niet de golf."


2. Laat los met open handen

Jouw kracht: Jij bepaalt hoe je met je gevoel omgaat.
Maak vuisten en stel je voor dat je daarin je angst vasthoudt. Voelt dat beklemmend? Open dan je handen


en zeg tegen jezelf: "Ik laat dit gevoel liggen in mijn vlakke hand. Ik hoef het niet te controleren. Ik kies mijn richting."

 

3. Schrijf een uitnodiging aan je gevoel

Jouw kracht: Je kunt vriendelijk leren omgaan met jezelf. Schrijf een korte brief aan je angst of eenzaamheid.


Bijvoorbeeld: "Hoi sociale angst. Ik zie dat je er weer bent. Je probeert me te beschermen, maar ik kies vandaag om toch dat appje te sturen. Je bent bij mij, maar zit naast mij, ik zit achter het stuur en bepaal wat er gebeurt."


Wat nu? Zet je volgende stap

ACT is geen snelle fix. Maar het is wél een pad dat werkt — als je bereid bent de stap te zetten. Als jouw gids help ik je graag om dat pad te verkennen: op een manier die bij jou past, met ruimte voor je gevoel én voor groei.


Wil je begeleiding bij deze reis? Dan sta ik klaar om samen te kijken wat jij nodig hebt.

Je bent sterker dan je denkt. Niet als je geen angst voelt, maar als je leert bewegen met je angst aan je zijde. En die kracht zit al in jou.


👉 Wil je weten hoe wij kunnen helpen? Neem vrijblijvend contact met ons op via het  contactformulier. Samen staan we sterker.


Blogs - meest populair

door Better Together Coaching - Martin Plaat 19 december 2025
Waarom cijfers jongeren onder druk zetten Wat ouders en beleidsmakers moeten weten Gebaseerd op thema’s uit “Is het voor een cijfer” van Johannes Visser en actuele bevindingen uit het RIVM/Trimbos-onderzoek MMMS-2025 Wie zich verdiept in het onderwijs van vandaag, ziet steeds dezelfde vraag terugkomen in de hoofden van jongeren: Doe ik het goed genoeg? Niet “leer ik iets?” of “begrijp ik dit?”, maar: hoeveel punten levert dit op? Johannes Visser beschrijft in Is het voor een cijfer hoe de cijfercultuur diep is doorgedrongen in hoe jongeren leren, denken en zichzelf beoordelen. Cijfers zijn steeds minder een hulpmiddel en steeds vaker een maatstaf voor persoonlijke waarde. En dat heeft gevolgen – die veel verder reiken dan de lesstof. Wat Visser signaleert, sluit naadloos aan bij de bevindingen uit de Monitor Mentale gezondheid en Middelengebruik Studenten 2025 van Trimbos, RIVM en GGD GHOR. Uit dat grootschalige onderzoek blijkt dat jongeren en studenten massaal onder druk staan: 83% ervaart angst- of depressiegevoelens 53% veel stress 56% emotionele uitputting 60% eenzaamheid 25% gevoelens van levensmoeheid De rode draad die door beide verhalen loopt, is duidelijk: een prestatiedruk die structureel te hoog ligt en jongeren uitput. Hoe cijfers mentale druk opbouwen Visser laat zien hoe cijfers in het onderwijs functioneren als beoordelingssysteem dat steeds minder te maken heeft met leren en steeds meer met presteren. Dit heeft drie duidelijke effecten die we ook terugzien in de gezondheidscijfers van jongeren: Cijfers verhogen stress en faalangst Jongeren leren dat fouten maken gevaarlijk is. De angst voor een onvoldoende neemt het leerproces over. Trimbos/RIVM bevestigt dit: prestatiedruk is een van de sterkste voorspellers van stress, somberheid en slechte slaap. 3. Cijfers ondermijnen intrinsieke motivatie Wanneer het cijfer centraal staat, verdwijnt nieuwsgierigheid. Jongeren leren voor punten, niet voor ontwikkeling. Dit maakt ze vatbaarder voor uitputting, omdat leren voelt als moeten in plaats van willen. 4. Cijfers versterken sociale vergelijking Een punt lijkt objectief, maar wordt in de praktijk een statussymbool. Jongeren vergelijken zichzelf constant met anderen. Dat vergroot onzekerheid, perfectionisme en eenzaamheid. Voor studenten die later doorstromen naar hbo of wo, zijn dit precies de patronen die we terugzien in de mentale gezondheidsdata. Het begint vroeg – veel vroeger dan veel ouders of beleidsmakers denken. Waarom dit zo belangrijk is voor ouders en beleidsmakers De cijfers van Trimbos/RIVM laten zien dat mentale klachten zelden uit het niets komen. Ze bouwen zich op in een systeem dat jongeren voortdurend op waarde schat via prestaties. We zien dat leerlingen en studenten: slechter slapen door stress minder durven falen zich vaker terugtrekken meer middelen gebruiken als coping minder hulp zoeken doordat falen als persoonlijk tekort voelt Dat is niet alleen een individueel probleem, maar een systeemprobleem. En een systeemprobleem vraagt om een systeemaanpak. Wat ouders kunnen doen Ouders spelen een belangrijke rol in het doorbreken van cijferdruk. Jongeren floreren wanneer ze merken dat hun ontwikkeling, nieuwsgierigheid en inzet belangrijker zijn dan hun rapport. Praktische stappen: focus op groei, niet op de score bespreek het proces achter een opdracht benadruk dat fouten essentieel zijn voor leren wees alert op slaapproblemen, stress en terugtrekgedrag normaliseer dat niet alles op school meteen hoeft te lukken Hoe minder een jongere zichzelf als cijfer ziet, hoe meer ruimte er ontstaat voor motivatie en veerkracht. Wat beleidsmakers kunnen doen Beleid speelt een enorme rol in hoe onderwijs wordt georganiseerd en vormgegeven. De bevindingen van Visser en Trimbos/RIVM laten duidelijk zien dat er behoefte is aan: Minder focus op summatieve toetsing Geef scholen ruimte voor formatieve evaluatie, portfolio’s en gesprekken die ontwikkeling centraal zetten. 2. Meer aandacht voor welzijn Mentale gezondheid moet structureel onderdeel zijn van onderwijskwaliteit – geen extraatje. 3. Laagdrempelige preventieve ondersteuning Scholen en opleidingen hebben baat bij toegankelijke mentorgesprekken, welzijnsteams en veerkrachtprogramma’s. 4. Duidelijke kaders tegen prestatiedruk Voorbeelden: toetsplafonds, rustweken, minder normdruk vanuit inspectie en eindtermen. Wanneer systeemprikkels veranderen, verandert de mentale belasting van leerlingen en studenten mee. Dit raakt een generatie. We kunnen het samen keren De combinatie van inzichten uit Is het voor een cijfer en het MMMS-2025 onderzoek toont een duidelijke boodschap: het huidige puntensysteem legt een fundament voor stress, onzekerheid en uitputting die we later terugzien in het studentenleven. Door jongeren anders te beoordelen, anders te ondersteunen en anders naar prestaties te kijken, ontstaat ruimte voor gezonde ontwikkeling – in plaats van mentale overbelasting. De cijfers zijn zorgwekkend. De oplossingen zijn haalbaar. Het begint met andere keuzes, thuis én in beleid.
Jongeren mentale gezondheid. Wel of geen mentale gezondheid crisis onder Nederlandse jongeren?
door Better Together Coaching - Martin Plaat 6 december 2025
De afgelopen jaren buitelen de koppen over elkaar heen: “Geen sprake van mentale crisis onder jongeren” tegenover “Jongeren massaal uit balans”.
Meer posts